Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas 2 SD Melalui Buku Cerita Bergambar di SDIT Firdaus

Abstract

Rendahnya  minat  membaca  pada  siswa  kelas  2  SD  seringkali  menjadi  kendala dalam  proses  pembelajaran,  yang  berdampak  pada pemahaman  materi  serta perkembangan  kognitif  siswa  secara  keseluruhan.  Siswa  cenderung  kurang termotivasi  untuk  membaca  teks  panjang  dan  merasa  bosan  dengan  metode pembelajaran  membaca  yang  konvensional.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk
meningkatkan  minat  membaca  siswa  kelas  2  SD  di  SDIT  Firdaus  melalui penggunaan buku cerita bergambar sebagai media pembelajaran. Penggunaan buku cerita bergambar diharapkan menjadi solusi inovatif yang menarik perhatian siswa, memudahkan  pemahaman  isi  cerita,  serta  menumbuhkan  kecintaan  terhadap aktivitas  membaca  sejak  dini.  Visual  yang  menarik  dan  narasi  yang  sederhana dalam  buku  cerita  bergambar  dapat  menciptakan  pengalaman  membaca  yang menyenangkan dan tidak membosankan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK)  dengan  model  siklus  yang  meliputi  tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 2 SD di SDIT Firdaus yang berjumlah 25 siswa , dan dilaksanakan selama 2 bulan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket minat  membaca,  dan  dokumentasi,  dengan  instrumen  berupa  lembar  observasi, angket, serta rubrik penilaian membaca. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif, sedangkan  data  kuantitatif  dianalisis  menggunakan  statistik  deskriptif  untuk mengukur peningkatan minat membaca siswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan  kontribusi  dalam  upaya  pengembangan  metode  pembelajaran  yang 
lebih menarik dan efektif bagi siswa sekolah dasar.