PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU QUIZIZZ MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MURID KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi murid yang sering kali tidak fokus dan merasa bosan ketika proses pembelajaran berlangsung. Akibatnya, minat dan motivasi  belajar murid  menurun sehingga mempengaruhi hasil  belajar mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar murid melalui pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu Quizizz. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Iqro’ Bina Umat Malang dengan subjek 
penelitian yaitu murid kelas V yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data  berupa tes  hasil  belajar dan  observasi keterlaksanaan pembelajaran. Sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes  berbentuk pilihan ganda berbantu Quizizz dan lembar observasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini meliputi dua aspek, yaitu berdasarkan hasil tes menggunakan Quizizz  serta  keterlaksanaan  pembelajaran  sesuai  lembar  observasi. Hasil 
penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar murid, di mana jumlah murid yang mencapai nilai KKM meningkat dari 70% pada pretest menjadi 89% pada posttest. Selain itu, keterlaksanaan pembelajaran juga meningkat dari 94% pada  pertemuan  pertama  menjadi  96%  pada  pertemuan  kedua.  Dengan demikian, penerapan model PBL berbantu Quizizz terbukti dapat meningkatkan hasil belajar serta kualitas pembelajaran pada materi  ekosistem di  kelas V sekolah dasar.