MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU HURUF PADA SISWA KELAS I SDN GAYAM I

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I  di  SD  Negeri Gayam I  pada mata  pelajaran Bahasa Indonesia. Kondisi tersebut muncul karena proses pembelajaran masih mengandalkan media tradisional, seperti papan tulis,  sehingga kegiatan belajar mengajar menjadi berpusat pada guru serta membuat  siswa  kurang aktif terlibat. Metode yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas  (PTK)  dengan model  Kemmis  & McTaggart,  yang  terdiri  atas  tahap  perencanaan,  pelaksanaan  tindakan, observasi, serta refleksi. Penelitian dilangsungkan dalam dua siklus, di  mana 
setiap siklus hanya berlangsung satu pertemuan. Siswa kelas I  SDN Gayam I Kecamatan Gondangwetan, Kabupaten Pasuruan menjadi subjek penelitian ini. Teknik pengumpulan data meliputi  tes  serta  observasi. Tes  digunakan untuk menilai peningkatan kemampuan membaca siswa, sedangkan observasi berfungsi untuk mengetahui bagaimana pembelajaran dengan media kartu huruf terlaksana di  kelas.  Hasil  penelitian  menunjukkan  perbaikan  yang  signifikan  dalam keterampilan membaca permulaan setelah media kartu huruf diterapkan. Rata-rata nilai membaca meningkat dari 71,5 menjadi 91,5 atau mengalami kenaikan 
20 poin. Persentase ketuntasan siswa juga naik dari 84% menjadi 96%, bertambah 12%. Selain itu, aspek aktivitas guru juga menunjukkan peningkatan, yakni dari 71% pada siklus I menjadi 92% pada siklus II, sehingga terdapat peningkatan sebesar 21%.