PENGGUNAAN QUIZIZZ PAPER MODE PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK SISWA KELAS IV SD AL-FURQON 2

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar intrinsik siswa dalam pembelajaran pendidikan Pancasila melalui media quizizz paper mode di SD Al-Furqon 2. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Al-Furqon 2  yang berjumlah 18 siswa yang terdiri dari  7  siswa  laki-laki  dan  11  siswa  perempuan.  Teknik  pengumpulan  data dilakukan dengan: (1) observasi; (2) dokumentasi, (3) wawancara, (4) pemberian tes, dan (5) pemberian angket. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan mengacu pada ketercapaian indikator keberhasilan, yaitu minimal 80% siswa aktif 
dalam  pembelajaran,  serta  ≥  75%  siswa  mencapai  nilai  kriteria  ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan guru 70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan siswa 38,99%  dan peningkatan 10 poin di nilai rata-rata siswa. Pada siklus I, ketuntasan belajar baru mencapai 61,1% dengan rata-rata 78,53, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 100% dengan rata-rata 88,53. Hal ini membuktikan bahwa penerapan Quizizz Paper Mode berhasil 
meningkatkan  motivasi  belajar  intrinsik  siswa  pada  Pembelajaran  Pendidikan Pancasila.