UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SUKU KATA

Abstract

Siswa  kelas I SDN Gondangrejo memiliki keterampilan membaca permulaan yang masih perlu ditingkatkan. Tujuan riset ini yaitu untuk memaksimalkan keterampilanimembacaipermulaan murid terutama dalam penyusunan kata dan kalimat menggunakan kartu suku kata. Riset ini menggunakan  Pendekatan Tindakan Kelas dengan model Kemmis & Taggart, yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek riset ini yaitu 40 murid kelas satu SDN Gondangrejo, Kecamatan Gondangwetan, Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur, tahun ajaran 2025/2026. Instrumen yang digunakan berupa tes dan observasi. analisis data dilaksanakan mempergunakan metode deskriptif kuantitatif  dengan mencari rerata skor tes  keterampilan membaca siswa. Indikator keberhasilan penelitian ditetapkan apabila 80% siswa berhasil maraih 
skor KKM 70. Riset ini dijalankan dalam 2 siklus, dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Hasil penelitian menyajikan bukti peningkatan dalam kemampuan membaca awal dari segi ketepatan pelafalan, kelancaran, dan intonasi setelah penggunaan media kartu suku kata. Hal ini bisa dilihat oleh peningkatan rerata skor membaca siswa pada siklus pertama mencapai 84,5 dengan ketuntasan 75% dan meningkat menjadi 87,5 denganiketuntasanibelajar sebesar 90% pada siklus kedua. Hasil tersebut sudah terpenuhi indikator keberhasilan penelitian. Denganidemikian,imedia kartuisuku kataiterbukti dapat memaksimalkaniketerampilanimembaca permulaan siswaikelas 1 SDN 
Gondangrejo.