PENERAPAN VIDEO ANIMASI PADA MATERI DAUR HIDUP MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS

Abstract

Dalam proses pembelajaran di sekolah, guru perlu mampu menyesuaikan media yang digunakan agar sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pembelajaran. Hal ini berpengaruh dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan siswa dalam mempelajari materi daur hidup makhluk hidup pada mata pelajaran 
IPAS di SDN 2 Kepuharjo masih tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Kepuharjo  pada  mata  pelajaran  IPAS.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan menerapkan media pembelajaran berupa video animasi. Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  yang pada setiap siklusnya mencakup  empat  tahapan  utama,  yaitu  perencanaan,  pelaksanaan  tindakan, observasi, serta refleksi. Penelitian ini  melibatkan 23  peserta didik kelas IV sebagai subjek. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan belajar dan tes  hasil belajar siswa. Data  yang diperoleh kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Hasil 
penelitian memperlihatkan bahwa penerapan video animasi mampu meningkatkan capaian belajar siswa dalam pembelajaran IPAS. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 35% pada siklus pertama menjadi 87% pada siklus kedua. Selain itu,  keterlaksanaan kegiatan pembelajaran mencapai 91%, yang menunjukkan bahwa hampir  seluruh tahapan pembelajaran telah terlaksana  sesuai dengan rancangan modul ajar yang disiapkan