ANALISIS INTEGRASI KEISLAMAN DALAM MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS 5 DI SDIT AR RAYYAN SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  bentuk dan strategi integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ar-Rayyan Surabaya. Di tengah tantangan pendidikan  modern,  integrasi  antara  aspek  akademik  dan  spiritual  menjadi kebutuhan penting dalam membentuk karakter siswa. Mata pelajaran IPAS yang mencakup  aspek  lingkungan,  sosial,  dan  alam  memiliki  potensi  besar  untuk dikaitkan dengan nilai-nilai Islam seperti syukur, amanah, ikhlas, jujur, kepedulian sosial,  dan  akhlak  mulia  terhadap  makhluk  hidup.  Penelitian  ini  menggunakan 
pendekatan  kualitatif  dengan  metode  studi  kasus.  Subjek  penelitian  terdiri  dari guru IPAS dan lima siswa kelas 5 SDIT Ar-Rayyan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Milles & Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  integrasi  nilai-nilai  keislaman  dalam pembelajaran  IPAS  memerlukan  pemahaman  mendalam  dari  siswa,  strategi pembelajaran yang variatif untuk menyesuaikan dengan karakter siswa yang aktif dan  mudah  bosan.  Berbagai  upaya  nyata  dalam  mengintegrasikan  nilai-nilai keislaman ke dalam materi IPAS, namun keberhasilan integrasi sangat bergantung pada peran pendidik. Guru memiliki tanggung jawab utama dalam menyisipkan nilai-nilai Islam secara kontekstual dan bermakna ke dalam proses pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai keislaman dalam  pembelajaran  IPAS  bertujuan  untuk  membentuk  pedoman  hidup  siswa dalam kehidupan bermasyarakat, baik di masa kini maupun masa depan. Peran pendidik menjadi faktor kunci dalam keberhasilan proses ini, karena mereka harus memiliki kompetensi pedagogis dan spiritual untuk menginternalisasi nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran secara efektif