PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU QUIZIZZ MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MURID KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi murid yang sering kali tidak fokus dan merasa bosan ketika proses pembelajaran berlangsung. Akibatnya, minat dan motivasi belajar murid menurun sehingga mempengaruhi hasil belajar mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar murid melalui pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu Quizizz. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam  empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Iqro’ Bina Umat Malang dengan subjek penelitian yaitu murid kelas V yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar dan observasi keterlaksanaan pembelajaran. Sedangkan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes berbentuk pilihan ganda berbantu Quizizz dan lembar observasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini meliputi dua aspek, yaitu berdasarkan hasil tes menggunakan Quizizz serta keterlaksanaan pembelajaran sesuai lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar murid, di mana jumlah murid yang mencapai nilai KKM meningkat dari 70% pada pretest menjadi 89% pada posttest. Selain itu, keterlaksanaan pembelajaran juga meningkat dari 94% pada pertemuan pertama menjadi 96% pada pertemuan kedua. Dengan demikian, penerapan model PBL berbantu Quizizz terbukti dapat meningkatkan hasil belajar serta kualitas pembelajaran pada materi ekosistem di kelas V sekolah dasar.