PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MAPEL IPAS MATERI EKOSISTEM DI KELAS 3 SDIT IQRA’

Abstract

Ketika pembelajaran berlangsung sebagian siswa seringkali sibuk sendiri dan bermain-main selama kegiatan belajar berlangsung.. Sehingga siswa tidak terlalu aktif terlibat di dalamnya. Hal ini menunjukkan bahwasannya pembelajaran yang sifatnya satu arah kurang mampu menarik perhatian siswa terlebih lagi di jenjang sekolah dasar. Yang mana pada usia tersebut siswa lebih suka aktivitas yang melibatkan permainan atau interaksi langsung. Oleh karena itu dibutuhkannya metode  belajar  yang  bisa  membuat  mereka  belajar  sambil  bermain  dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menerapkan model 
Make a Match pada mata pelajaran IPAS dengan topik ekosistem di kelas 3 SD. Kegiatan penelitian dilaksanakan di SDIT IQRA’ dan melibatkan 26 siswa sebagai peserta.Penelitian ini  menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data  yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, panduan wawancara, dan soal tes. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat menarik ketertarikan siswa 
serta mendorong mereka untuk lebih aktif terlibat dalam kegiatan belajar. Tetapi untuk pemahaman materi perlu diperkuat kembali. Oleh karena itu model ini akan lebih efektif ketika diterapkan di materi yang pernah dipelajari