PENGARUH MEDIA PHET SIMULATIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP AL ILLIYIN PADA MATERI GAYA DAN GERAK
Keywords:
PhET Simulations, Hasil Belajar, Gaya dan GerakAbstract
Hasil belajar sangat penting bagi siswa karena memberikan indikasi pencapaian tujuan pembelajaran dan membantu mereka terus berkembang. Namun fakta di SMP Al Illiyin menunjukan hasil belajar yang rendah pada materi gaya dan gerak. Media PhET simulations diduga mampu meningkatkan hasil belajar melalui eksperimen virtual secara interaktif dan visual. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pengaruh media PhET Simulations dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMP Al Illiyin pada materi gaya dan gerak. Metode Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Ada dua kelas yang digunakan, kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar materi gaya dan gerak. Data penelitian di analisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMP Al Illiyin pada materi gaya dan gerak berdasarkan pada: 1) skor rata-rata n-gain kelas eksperimen sebesar 0,66 berkategori sedang dan 2) hasil uji uji-t berpasangan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, artinya ada peningkatan hasil belajar setelah diberi perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa Media PhET simulations terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Al Illiyin pada materi gaya dan gerak.
Downloads
