PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN DAKON UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA KELAS IV SDI AL-ILLIYIN

Abstract

Keterampilan  berhitung  merupakan  pondasi  penting  dalam  pendidikan Matematika di  Sekolah  Dasar,  karena  menjadi  dasar  bagi  pemahaman konsep matematika yang  lebih  kompleks serta aplikasi  dalam  kehidupan sehari-hari.  Namun hasil  observasi  menunjukkan bahwa  sebagian  siswa kelas  IV  masih  mengalami  kesulitan  dalam  menguasai  operasi  hitung, khususnya  pada  bilangan  yang  lebih  besar.  Tujuan penelitian ini  adalah penerapan permainan dakon untuk meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas IV  SDI AL-ILLIYIN.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV  SD  AL ILLIYIN yang berjumlah 9 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Lokasi penelitian ini di SDI AL  ILLIYIN  yang beralamat di Jalan pertamina desa Sumberwaru Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. Teknik 
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, pemberian tes. Teknik tersebut digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis kualitatif deskriptif.  Pada  siklus  I, keterlaksanaan  pembelajaran  mencapai  92% dengan ketuntasan belajar klasikal 67% dan rata-rata nilai 76,67. Hasil ini menunjukkan  bahwa  kriteria keberhasilan  belum  tercapai.  Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II. Hasilnya, keterlaksanaan pembelajaran mencapai  89%,  ketuntasan belajar 100%,  dan  rata-rata nilai  meningkat menjadi  97,22. Peningkatan  sebesar  26,8%  menunjukkan  bahwa pembelajaran dengan media permainan dakon mampu membuat siswa lebih aktif, termotivasi, dan memahami konsep operasi hitung dengan cara yang menyenangkan  dan  bermakna.  Dengan  demikian,  penggunaan  media permainan dakon efektif untuk meningkatkan keterampilan berhitung dan pemahaman soal cerita matematika siswa kelas IV SDI Al-Illiyin