IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS KELAS V SD
Keywords:
Pembelajaran berbasis benda konkret, minat belajar.Abstract
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas V di SDN 1 Ngenep, minat belajar murid terhadap IPAS tergolong rendah. Padahal, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Sekolah Dasar menuntut kemampuan observasi, berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama, serta berkomunikasi. Namun, kegiatan belajar yang hanya berfokus pada buku panduan seringkali membuat proses belajar murid menjadi kurang menarik dan membosankan. Oleh karena itu, Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar murid melalui pembelajaran berbasis benda konkret. Pembelajaran ini memungkinkan murid untuk belajar secara langsung melalui pengalaman nyata. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek murid kelas V SDN 1 Ngenep yang berjumlah 26 murid. Satu siklus pembelajaran terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian meliputi kuesioner minat belajar dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata skor minat belajar dari 75% menjadi 81,35%, Sedangkan keterlaksanaan pembelajaran mencapai 89,47% melebihi indikator keberhasilan sebesar 80%. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis benda konkret terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan efektif dalam meningkatkan minat serta partisipasi aktif murid.
Downloads
