ANALISIS KEMEMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII A PKBM AL KAUTSAR SIDOARJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis pantun siswa kelas  VII  A  PKBM  Boarding  School  Al  Kautsar  Sidoarjo  melalui  penggunaan worksheet berbasis teks sastra tradisional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek awal sebanyak 24 siswa, namun hanya 19 siswa yang dianalisis karena 5 siswa tidak hadir saat pelaksanaan pembelajaran dan pengumpulan data. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi hasil kerja siswa berupa 
lembar  worksheet.  Seluruh  data  dianalisis  menggunakan  model  analisis  data Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan  kesimpulan  atau  verifikasi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa kemampuan menulis pantun pada aspek struktur dan kaidah kebahasaan berada pada kategori baik hingga sangat baik. Sebanyak 13 siswa (68%) mampu menulis pantun  dengan  struktur  sempurna  (4  baris,  a-b-a-b,  sampiran-isibat)  dan memenuhi kaidah bunyi secara konsisten. Sementara itu, 5 siswa (26%) berada 
pada  kategori  cukup  dengan  beberapa  kesalahan  dalam  rima  akhir  atau ketidakpaduan makna antar larik, dan 1 siswa (5%) berada pada kategori kurang karena  belum  mampu  menyusun  bait  pantun  secara  utuh.  Faktor  yang memengaruhi rendahnya kemampuan tersebut meliputi keterbatasan pemahaman terhadap fungsi sampiran, kesulitan dalam memilih kata yang sesuai dengan pola rima,  serta  kurangnya  penguasaan  kosa  kata  yang  bernuansa  estetis.  Secara keseluruhan,  penggunaan  worksheet  berbasis  pantun  terbukti  efektif  dalam 
meningkatkan literasi sastra dan kreativitas berbahasa siswa