KAJIAN KUALITATIF TENTANG PEMGEMBANGAN BERPIKIR ILMIAH MELALUI KEGIATAN PROYEK IPA:TOPIK USAHA DAN ENERGI
Abstract
Berpikir ilmiah merupakan keterampilan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran IPA karena membantu siswa mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis terhadap fenomena alam. Akan tetapi, keterampilan berpikir ilmiah siswa pada topik usaha dan energi masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan berpikir ilmiah siswa SMP melalui kegiatan proyek IPA dengan topik usaha dan energi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek dua siswa kelas VIII di SMP Al Ismailiyah Tambelangan Sampang. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, dokumentasi proyek, serta wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan proyek mendorong siswa lebih aktif dalam mengidentifikasi masalah, menyusun rancangan percobaan, mengumpulkan data, dan menginterpretasikan hasil yang diperoleh. Siswa juga mulai menunjukkan kemampuan menghubungkan konsep usaha dan energi dengan fenomena nyata, meskipun masih terdapat kendala dalam merumuskan hipotesis yang spesifik dan dalam menyusun argumen berbasis data. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis proyek berpotensi besar dalam mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah siswa, sehingga perlu diimplementasikan secara berkelanjutan dengan dukungan bimbingan guru yang tepat.
Downloads
