METODE GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 5 DI MI MIFTAHUL ULUM
Keywords:
strategi guru , Strategi Guru, , Pendidikan Kewarganegaraan, , Karakter SiswaAbstract
Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian siswa sejak dini. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menjadi salah satu mata pelajaran strategis yang berperan dalam menanamkan nilai-nilai moral, sosial, dan kebangsaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengembangkan karakter siswa melalui pembelajaran PKn Kelas 5 di MI Miftahul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PKn dan siswa kelas atas di MI Miftahul Ulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan beberapa strategi seperti integrasi nilai karakter dalam materi ajar, penggunaan metode pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok dan simulasi peran, serta keteladanan dalam sikap sehari-hari. Tantangan yang dihadapi guru meliputi keterbatasan waktu, kurangnya dukungan dari lingkungan luar sekolah, serta tingkat pemahaman siswa yang beragam. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam pembelajaran PKn berkontribusi signifikan terhadap penguatan karakter siswa, khususnya dalam hal tanggung jawab, toleransi, dan cinta tanah air. Oleh karena itu, dukungan dari semua pihak, termasuk orang tua dan masyarakat, sangat diperlukan untuk optimalisasi pendidikan karakter di madrasah.
Downloads
References
Arias-Contreras, C., & Moore, P. J. (2022). The role of English language in the field of agriculture: A needs analysis. English for Specific Purposes, 65, 95–106. https://doi.org/10.1016/J.ESP.2021.09.002
Brown, D. (2021). Principle of Language Learning and Teaching (7th ed.). New York: Pearson Education.
Arias-Contreras, C., & Moore, P. J. (2022). The role of English language in the field of agriculture: A needs analysis. English for Specific Purposes, 65, 95–106. https://doi.org/10.1016/J.ESP.2021.09.002
Astuti, D., & Harun, M. (2021). Model integratif pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 112–120.
Brown, D. (2021). Principle of language learning and teaching (7th ed.). Pearson Education.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. New York: Arias-Contreras, C., & Moore, P. J. (2022). The role of English language in the field of agriculture: A needs analysis. English for Specific Purposes, 65, 95–106. https://doi.org/10.1016/J.ESP.2021.09.002
Astuti, D., & Harun, M. (2021). Model integratif pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 112–120.
Brown, D. (2021). Principle of language learning and teaching (7th ed.). Pearson Education.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. New York: International Universities Press.
Pratiwi, I., Igari, S., Harahap, R., & Kemala, P. (2024). Strategi pembelajaran PPKn terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 45–56.
Ramadhan, A., & Nugroho, A. (2022). Nilai-nilai kewarganegaraan dan tantangan global dalam pembelajaran PKn. Jurnal Civic Education, 8(3), 201–214
