IMPLEMENTASI PMR DENGAN MEDIA LINGKARAN PADA PEMBELAJARAN OPERASI PECAHAN
Keywords:
PMR, media lingkaran, pecahanAbstract
Siswa sering mengalami kesulitan belajar pecahan karena berbeda dengan bilangan bulat yang biasanya mereka temui. Guru perlu menghadirkan inovasi pembelajaran yang mengaitkan pengalaman sehari-hari siswa. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Pendidikan Matematika Realistik (PMR), yang menekankan keterkaitan konsep matematika dengan konteks nyata. Dalam penelitian ini, PMR diimplementasikan dengan bantuan media lingkaran sebagai representasi konkret pecahan. Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep bagian dan keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran operasi pecahan menggunakan pendekatan PMR dengan media lingkaran serta menjelaskan hasil belajar siswa setelah pembelajaran. Metode yang digunakan adalah mixed-method dengan desain konvergen. Desain penelitian ini menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif secara bersamaan. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VII SMP Al Maahira IIBS Malang. Data dikumpulkan melalui observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 97,916%, yang termasuk dalam kategori sangat baik. Sementara dari hasil tes belajar siswa, diketahui bahwa 10 dari 21 siswa atau sebesar 47,62% telah mencapai KKTP, sementara 11 siswa lainnya menunjukkan belum mencapai KKTP. Media lingkaran dan magnetic fraction dapat digunakan untuk mengajarkan operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan. Namun, siswa perlu dikuatkan konsep dasar pecahan dan pecahan senilai sebelum belajar operasi pecahan.
Downloads
