IMPLEMENTASI PROGRAM MATRIKULASI DI SD TAHFIDZ AL QURAN DAARUL UKHUWWAH MALANG DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN
Keywords:
Membaca Menulis Permulaan, Literasi, Sekolah dasar, Sekolah TahfidzAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program matrikulasi dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan di SD Tahfidz Al Quran Daarul Ukhuwwah Malang, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi yang diterapkan guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program matrikulasi berperan penting dalam meningkatkan kesiapan belajar peserta didik kelas awal melalui pendekatan fonetik, metode campuran, dan pembelajaran berbasis permainan. Guru menghadapi tantangan berupa perbedaan kemampuan peserta didik, keterbatasan media, dan rendahnya keterlibatan orang tua, namun mengatasinya melalui strategi diferensiasi pembelajaran, kegiatan variatif, kolaborasi sekolah–orang tua, serta forum refleksi berbasis lesson study. Program ini terbukti meningkatkan antusiasme, motivasi, serta kemampuan membaca-menulis permulaan peserta didik.
Downloads
