PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS IV SD
Keywords:
Pengembangan, Media pembelajaran, Kit elektronika dasar, Mahasiswa Pendidikan FisikaAbstract
Hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri Bajangan pada materi perkalian masih tergolong rendah. Kondisi ini muncul karena proses pembelajaran yang berlangsung sebelumnya lebih banyak menggunakan metode ceramah serta latihan soal yang berulang. Pola pembelajaran seperti itu membuat siswa cenderung pasif, kurang terlibat dalam kegiatan belajar, dan akhirnya motivasi mereka untuk memahami materi menjadi menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan hasil belajar Matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Taggart, dengan langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Bajangan, yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar siswa dan observasi aktivitas guru. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda, uraian singkat, dan lembar observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan memperhatikan ketuntasan individu dan klasikal berdasarkan KKM 75. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I, rata-rata nilai mencapai 78,2 dengan persentase ketuntasan 76,9%, sehingga belum memenuhi indikator keberhasilan penelitian. Perbaikan dilakukan pada Siklus II melalui penguatan bimbingan, pengaturan waktu, serta optimalisasi kegiatan game dan turnamen. Hasilnya, rata-rata nilai meningkat menjadi 86,7% dengan ketuntasan 92,3%, sehingga indikator keberhasilan telah tercapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menarik, menumbuhkan motivasi, serta melatih kerjasama dan kompetisi sehat.
Downloads
