PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN KEPUNTEN

Abstract

Belajar adalah suatu proses yang kompleks dan terjadi pada setiap orang sepanjang hidupnya. proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dan lingkungan proses pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA di sekolah dasar masih banyak yang dilaksanakan secara konvensional dimana pembelajaran berpusat pada guru dan berjalan satu arah tanpa melibatkan siswa secara langsung. Seperti hasil observasi yang telah dilaksanakan di SDN Kepunten Tulangan, bahwa siswa merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran Maka dari itu metode discovery learning dapat menjadi salah satu solusi agar siswa lebih senang dan nyaman terhadap pelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas 5 SDN Kepunten. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi dan tes. Teknik observasi digunakan untuk mengumpulkan data ketercapaian langkah pembelajaran yang kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif dan membandingkannya dengan indikator keberhasilan tindakan yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.