Abstract

Artikel ini menyajikan hasil penelitian tentang Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Dipilih kelas VIIIF SMP Negeri 22 Surabaya dengan populasi 37 siswa dan didapat 25 siswa sebagai subjek penelitian. Pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan pembelajaran kooperatif yang dikembangkan oleh Slavin dan memiliki ciri utama yaitu memotivasi siswa dalam satu kelompok atau individu. Analisis data dilakukan dengan pemberian angket motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran matematika sebelum pelaksanaan dan setelah pelaksanaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.